• VISIÓN INTERNACIONAL

    La visión internacional no significa llevar al exceso la imaginación ni basarse en utopías, sino que debe sentarse en estudios sólidos y consistentes de las variables que pueden intervenir en el proceso, a las que se le da una particular y consistente proyección.

  • CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

    Es una institución de carácter privado, constituida como persona jurídica de utilidad común, sin ánimo de lucro, con una trayectoria de más de treinta años en el mundode la educación superior en Colombia, en los cuales ha consolidado un Proyecto Educativo.

  • RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

    La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es un concepto de gestión según el cual las empresas integran cuestiones sociales y medioambientales en sus actividades de negocio y las interacciones con sus clientes.

  • MERCADO DE CAPITALES

    Para el desarrollo de la gestión del proceso financiero se requiere del manejo de los instrumentos propios del mercado de capitales a Nivel nacional e internacional. Los Mercados Monetarios y de Capitales comprendiéndose a los agentes superavitarios y deficitarios, los intermediarios.

  • COMERCIO EXTERIOR

    El comercio implica la compra y venta de mercaderías con finalidad de lucro. La compra y venta de mercaderías puede hacerse dentro del territorio de un estado o fuera de sus fronteras nacionales. En este caso se habla de comercio exterior, e implica para el estado vendedor la entrada de divisas (moneda extranjera) lo que contribuye a generar riqueza s en eseEstado..

viernes, 10 de agosto de 2012

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UNA MANERA DE COMPRENDER LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA



 
 
 

MARCO TEORICO

 
 
 
 
 

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN TECNOLOGICA

 
 
 
 
 

 ¿COMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

 
 
 
 

¿COMO ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN?

 
 
 
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LEGISLACIÓN ADUANERA

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COMERCIO EXTERIOR

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EXPLORAR PARA INVESTIGAR

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En la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior -CUN-, una de las  prioridades fundamentales es la producción de conocimiento, donde la investigación se presenta como una herramienta para lograr este fin.  Es así como se pretende establecer desde la asignatura Introducción a la Formación Investigativa, un espacio de reflexión que genere un lenguaje y un discurso propio de la investigación a través de la implementación de metodologías y estrategias pedagógicas con abordajes flexibles, críticos  y constructivos,  que permitan el desarrollo de procesos de indagación-exploración con carácter formativo,  conducentes al fortalecimiento de una cultura investigativa con incidencia sobre la cotidianidad.

Técnicas e instrumentos para recopilar información




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